5 Lembar Kerja · Student-Driven Inquiry
Membantu siswa menemukan topik dari rasa ingin tahu mereka sendiri, menyusun pertanyaan penelitian yang baik, dan memvalidasi kelayakan pertanyaan sebelum lanjut ke tahap berikutnya.
Membimbing siswa merencanakan tujuan projek, memilih metode pengumpulan data, menyusun jadwal kerja realistis, mengidentifikasi kebutuhan, dan merancang format penyajian akhir.
Digunakan selama proses pengumpulan data berlangsung. Berisi logbook harian, tabel catatan wawancara/observasi, analisis awal data, pencatatan hambatan dan solusi, serta checklist progres.
Membantu siswa merencanakan format penyajian, merancang struktur presentasi (storyboard 4 bagian), menyiapkan data dan bukti, mengantisipasi pertanyaan audiens, dan mengecek kesiapan tampil.
Mengajak siswa merefleksikan proses projek secara mendalam: tantangan yang dihadapi, kompetensi yang berkembang, nilai yang dipelajari, manfaat bagi sesama, dan surat untuk diri sendiri.
Setiap LK dirancang untuk diisi bertahap selama proses berlangsung, bukan sekaligus di akhir. LK 3 (Pelaksanaan) sebaiknya diisi siswa setiap selesai kegiatan pengumpulan data agar hasilnya akurat. Simpan semua LK yang telah diisi sebagai portofolio projek siswa.